【摘 要】
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无论何种内容，要让学生主动学习，都必须激发学生对此的学习兴趣，调动学生的积极性，使之以饱满的热情，主动投入到学习中去。对于议论文的学习，也必须如此。先甩开应试之类刻板的学习目的，从介绍议论文对实际生活的效用出发，让学生发自内心认识到学习议论文的必要性，想方设法利用各方面资源，自觉自愿学习，并从中发现疑难。之后，再通过课堂上，教师对议论文重难点的讲解，对学生先学过程的疑难进行有的放矢地疏通，从而使教
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无论何种内容,要让学生主动学习,都必须激发学生对此的学习兴趣,调动学生的积极性,使之以饱满的热情,主动投入到学习中去.对于议论文的学习,也必须如此.先甩开应试之类刻板的学习目的,从介绍议论文对实际生活的效用出发,让学生发自内心认识到学习议论文的必要性,想方设法利用各方面资源,自觉自愿学习,并从中发现疑难.之后,再通过课堂上,教师对议论文重难点的讲解,对学生先学过程的疑难进行有的放矢地疏通,从而使教学真正达到事半功倍的效果.
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