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古诗是我国古典文学精华,引导小学生开展经典古诗诵读能够有效地提升学生的语文核心素养。教师在教学过程中,要引导学生开展情境性诵读、想象性诵读、情感性诵读,以此把握古诗特点、体味古诗意境、对话古诗情感。
引导小学生开展经典古诗阅读的三种形式
【摘 要】
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古诗是我国古典文学精华,引导小学生开展经典古诗诵读能够有效地提升学生的语文核心素养。教师在教学过程中,要引导学生开展情境性诵读、想象性诵读、情感性诵读,以此把握古
【机 构】
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福建省泉州市鲤城实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年1期
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