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在学校德育工作中使用心理咨询的理念和方法，对于促进德育工作成效非常有意义。心理咨询具有双向信息交流的特性，有利于消除被教育者的抗拒心理，在无意识中把德育工作目的传递出去；心理咨询立足于每个被教育者的实际情况，以平等为原则，尊重被教育者的主体意识，能够提高德育工作内容的可接受性；心理咨询的倾听、宣泄等技术具有人文关怀的特性，有利于增强德育工作者的亲和力。