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初中语文阅读课堂的构建,不仅能够为学生未来的学习与发展提供一定平台,同时也在日常的教学过程中占据着重要的地位。因此在日常的教学活动推进中,教师还应当结合学生的个体差异以及阅读教学目标展开构建,在不断提升、陶冶学生生活情趣的同时实现其整体语文综合素养的提高。下面就来结合实际教学经验,对核心素养下的初中语文阅读课堂的构建展开研究,希望本文的发表能够为广大同行业从业教师带来一定帮助。