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一提起教会的标志,大家马上会想到“十字架”,是的,每个信的人都知道“十字架”是教会的标志.但是,除此之外,可能少有人知道两千年来教会传统的图标有很多,有些即使看见后只觉得与基督教有关,却不知其真正的意思.
教会传统图标知多少(一)
【摘 要】
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一提起教会的标志,大家马上会想到“十字架”,是的,每个信的人都知道“十字架”是教会的标志.但是,除此之外,可能少有人知道两千年来教会传统的图标有很多,有些即使看见后只
【出 处】
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天风
【发表日期】
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2010年4期
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摘 要：新课程改革要求我们的教育教学要改革课堂模式，改造课堂教学，进行价值本位的有效转移，即从以知识、技能为本转移向以人的发展为本，让课堂教学充分发挥学生的生命活力和生命的光彩。也就是要求由过去强调以学科知识为中心，转为面向学生周围的日常生活环境、已有生活经验和未来生活的发展趋势，这也是课堂教学本质的回归;课堂教学必须面向学生，让学生在体验中段练、在体验中学习、在体验中成长。这就要求现在的高中思政
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摘 要：初中语文教学对于学生今后的语文学习有着重要的影响，培养学生的语文素养能够让学生逐渐喜欢语文，为学生今后的语文学习奠定好的基础，但是目前初中语文教学的成果很不理想，究其根源是学生对于语文的重视程度低，学生将大部分时间用在其他学科的学习上，从教师角度分析，教师的教学方式不恰当，学生对语文没有足够的学习动力。本文就语文课堂教学中的感性与个性的教学方法为主要研究对象，分析其对语文教学的巨大作用，以
课内外阅读相结合应该立足于课内，放眼于课外，课内打基础，课外求发展，寻求课内外阅读的有机联系，全面打通课内外阅读的渠道。在实践中，我对课内外阅读的有效融合进行了研究，下面就谈谈在这方面的几点探索。 一、课内指导方法，学会阅读 如果说课内阅读主要是指导“精读”的话，课外阅读则是“博览”;显然，课内训练学生的速读能力，更需要学生在课外博览群书中去运用和发展这种能力，把课内、课外结合起来，才能收到事
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摘 要：传统的高中教学，受应试教育的影响，无论教师、家长、及学生本人，对地理学科都不予以重视，使得地理教学一度处于发展低谷。在素质教育的不断发展下，新课程改革的春风也吹遍了高中教学的每个角落，地理人才的培养也是社会与教学发展不可或缺的一项重要组成。互动教学应用于高中地理，能更好的促进地理教学的发展。 关键词：新课程;高中;地理;互动式 高中地理教学随着新课程改革的进步，也在顺势提高。教学中要紧
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摘 要：高中教育是广泛接受各类知识体系的阶段，虽然其形式可以看作是义务教育的延续，但教育目的有本质的不同。从教育类型来看，高中教育属于中等教育，其目的是培养学生学习范围的广泛性，研究各类知识的原理与本质。本文中笔者结合高中化学学科的学习现状，提出研究型学习的重要性，对存在的问题进行分析，并提出具有创新性的建议。 关键词：高中教育;化学教育;化学学习;学习探索 《全日制普通高级中学课程计划》对研
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随着教育教学改革的深入，在初中数学课教学中如何培养学生的自主学习能力，怎样提高学生的整体素质，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，最大限度地提高教学效益是当前教学改革实践中必须研究和探讨的一个重要课题。在新课改实践中，结合学校的教学改革，我尝试了“问题导学，三学合一”的课堂教学模式。模式以提出问题，探究问题，解决问题为主线;自学、合学、展学三学合一的小组合作方式为载体;达到生本愉悦、高效课堂
摘 要：利用现代多媒体教学手段，能够体现传统教学模式所无法体现的内容，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而取得传统教学方法无法达到的良好的教学效果，对优化高中英语课堂教学、提高高中英语课堂效率、提高学生课堂参与度都起着不可估量的作用。在传统的英语教学模式中，教师讲授句子结构，语法以及文章内容时往往局限于课本，单调、枯燥无味。学生往往不想学习，或者是不爱学习。教育学家认为，轻松愉快的学习环境，是一
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力——江泽民 创造力是个体在支持的环境下结合敏锐、流畅、独创、精进的特性，通过思维的过程，对于事物产生分歧性观点，赋予事物独特新颖的意义。一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。新课程标准中指出“语文教学要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。 如何培养创造力呢？我认为在教学中应该注意以下几点： 一、激发学生积极思维的学习
摘 要：近些年，我们国家的经济在不断的发展，政治不断的民主化，相应的我们的教育文化事业也在不断的发展，从小学到初中再到高中、大学，无论是教学理念还是教学内容都发生了翻天覆地的变化。就拿最基本的小学教育来说，小学教育的教学理念和教学内容的不断变化和发展，这就对一些师范院校的小学教育方向提出了较高的要求，为此许多高校的相关课程也做了相应的规划和变动，以使学生可以更好的適应社会发展、教育发展的变化。我主
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