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新课程改革的背景下，探讨课堂教学的有效性成为当下具有挑战性的热点话题。通过教师的创造力发挥，灵活处理教材，以开放的视角来对文本进行多元化的解读，从优化教学定向、营造语言磁场、利用课堂“意外”的契机等方面，适时调整课堂的内容和结构，引领学生走进教材，让课堂精彩、高效。从而摆脱语文教学费时多，见效慢的尴尬境地。