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随着市场对心理服务需求的增加,我国儿童康复心理学人才的需求量正在逐渐增大,儿童康复心理学人才将逐渐成为我国紧缺的高级人才。现有的心理康复人才培养体制存在着专职教师能力有限、教学资源严重缺乏、人才培养目标过低等问题。文章建议通过准确定位人才应用能力,构建合理课程体系,扩展实习及实训资源,提升师资团队水平等方法促进我国儿童康复心理学人才的发展。