【摘 要】
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“难”和“懒”是两个形、音、义都有明显差异的汉语常用词,但在TCSL教学中“是难还是懒?”不仅仅是一个词语偏误问题,有时还能折射出学习者的不同文化心理。或是戏谑调侃、
【机 构】
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南宁师范大学国际教育学院,广西大学国际学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“多语竞争中的中国语言形象建构研究”(14XYY020),广西教育科学“十二五”规划2015年度语言文字研究专项“家庭语言规划及其影响因素与策略研究”(2015ZXG003).
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“难”和“懒”是两个形、音、义都有明显差异的汉语常用词,但在TCSL教学中“是难还是懒?”不仅仅是一个词语偏误问题,有时还能折射出学习者的不同文化心理。或是戏谑调侃、彰显新异,或是趋利避害、寻找心理慰藉,或是追求悠闲舒适的生活方式,抑或是因无法释“难”而偷“懒”。明了这些因素,才能实施有针对性的汉语词汇教学,切实提高教学效率。
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