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目的通过比较2种不同健康教育方式在糖尿病患者护理中的作用,探讨有效的糖尿病患者健康教育干预手段,从而提高患者的生活质量,提高治疗效果。方法选取2009年1月～2010年1月在我科治疗的120例糖尿病病例,随机分为2组,分别采取不同的健康教育方法,同时探讨2种不同的健康教育干预手段对患者的生活质量、治疗效果的影响。结果实验组（采用临床路径健康教育）患者在对糖尿病认知情况、急慢性并发症出现及出院后糖尿病各项指标控制情况方面明显优于对照组（采用传统式健康教育）。结论临床路径健康教育对糖尿病患者的健康干预效果优于