【摘 要】
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在课堂教学中,实际上隐藏着教师对学情的了解,情境的创设,以及能否将学科知识灵活有效地转换为学生能懂的知识等情况,教师＂实际教的＂与＂想教的＂经常是冲突的、矛盾的。这种情形说
【机 构】
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江苏连云港市东海县石榴街道中心小学
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在课堂教学中,实际上隐藏着教师对学情的了解,情境的创设,以及能否将学科知识灵活有效地转换为学生能懂的知识等情况,教师＂实际教的＂与＂想教的＂经常是冲突的、矛盾的。这种情形说明课堂上教师独有的隐性知识,决定了教师＂这样教＂的教学行为。＂pck＂就是教师在课堂教学中,拥有教什么,怎么教,在创设的教学情境中关注学生的学习情况,如何实施教学的策略、方法和评估学生学习成效的知识。
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