综合激励模型的高校教师境外研修目标设计

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波特-劳勒综合激励模型包括激励内容、奖惩制度、组织分工、目标导向行动的设置、管理水平、考核的公正性、领导作风及个人心理期望等多种综合因素。借鉴和应用该激励模型,在高校教师境外研修管理的目标设计中应注意:短期目标和长期目标的结合;个人目标和组织目标的结合;显性考核和隐性考核的结合;自我评价和他人评价的结合。
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