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【正】情境是一种激发人的感情天性的境界。笔者觉得对学生的学习来讲情境是一个猎场,学生能在这里发现猎物;情境是一个迷宫,学生要在这里寻找出路;情境是个跳板,学生要在这里飞跃。在课堂上通过精心设计问题情境,可以激起学生的学习积极性,充分激发学生的求知欲望,创造出一种轻松愉快和谐的教学气氛。下面,笔者结合自己的课堂教学实践就数学问题情境的创设谈谈自己的想法和做法。