【摘 要】
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音乐听觉能力的发展是一个系统的认知过程,在音乐听觉各项内容的训练中,感知、记忆、思维具有重要意义。人和周围环境发生关系时,首先发生的心理过程是认知过程,人对客观事物
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音乐听觉能力的发展是一个系统的认知过程,在音乐听觉各项内容的训练中,感知、记忆、思维具有重要意义。人和周围环境发生关系时,首先发生的心理过程是认知过程,人对客观事物的直接反映就是感知;感知的东西通过大脑加以保持,必要时能够复现出来,这就是记
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