【摘 要】
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面对目前一些不可持续发展的英语课堂教学现状,笔者采用应用可持续发展教育“主体探究”方针于英语教学实践中,尊重学生个体,激发学生学习英语兴趣的方法,建构学生在教学过程
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面对目前一些不可持续发展的英语课堂教学现状,笔者采用应用可持续发展教育“主体探究”方针于英语教学实践中,尊重学生个体,激发学生学习英语兴趣的方法,建构学生在教学过程中的学习主体地位,培养学生可持续学习英语的能力。
Facing the current situation of some unsustainable English classroom teaching, the author adopts the method of applying sustainable development education “subject inquiry ” in English teaching practice, respects individual students and stimulates students ’interest in learning English, and constructs students’ In the main position of learning, students develop the ability to learn English continuously.
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