论文部分内容阅读
随着科技的不断发展,中国教育事业也在不断地进步.目前我国正逐步将多媒体教学模式引入课堂,多媒体教学为教师提供了理想的教学环境,也为学生创造了良好的学习氛围.根据小学生的个性特点,教学中巧妙的设计多媒体课件,有利于获得良好的课堂教学效果.
如何借助信息技术提升小学语文教学有效性
【摘 要】
：
随着科技的不断发展,中国教育事业也在不断地进步.目前我国正逐步将多媒体教学模式引入课堂,多媒体教学为教师提供了理想的教学环境,也为学生创造了良好的学习氛围.根据小学
【机 构】
：
浙江省丽水市莲都区雅溪学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
学校的发展,主要是学生的发展,促进学生的全面、和谐发展是学校的根本任务.近年来,我校坚持“让每个孩子成才,让每个学生成功”的育人目标,全面实施素质教育,不断提高教育教
《体育与健康课程标准》中明确指出:体育教学中要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和创新能力.因此,激发学生的创造意识,培养学生的创造思维,提高学生的创造能力,是当前
一、研究背景由于种种原因,中小学管理中还存在不少困惑,不当的管理对教师职业发展及整体生活质量造成了较大负面影响,主要表现在以下几个方面:1.强势的管理方式使被管理者主
课堂提问在中学数学教学中具有十分重要的意义和作用,一个好的课堂提问,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,还能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,促进学生认知结构的进
越来越深入的新课程改革,从一定意义看,它是社会历史的改革,它的发展是人的思想观念的发展。而保证其实现新课程改革的管理机制——课程管理,必须加速发展配合课程改革。那么
你把学生教傻了吗?如果学生没变傻,你就一定没变疯。如果不是疯子教傻子,语文教学一定没有做到最好的传达与互动;疯子与傻子如果不能进行心灵的沟通与对话,这样的语文教育就
新课程标准强调,学生要在愉快的氛围中学习,更强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念,设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建
提及教育管理,有的校长热情高涨,誓把自己的思想观念贯穿于学校管理;有的校长则推行“刚性管理”,用规范化的机制引领学校发展、师生成长;有的则力主文化管理、人性管理,实现
核心素养提出以培养“全面发展的人”为核心,自主发展作为核心素养的一个组成部分备受教育界关注.自主发展离不开学生的自主学习,因此,把课堂还给学生,把学习的主动权交给学