【摘 要】
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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,这就要求在小学数学教学中必须在数学知识的抽象性和学生思维的形
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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,这就要求在小学数学教学中必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。既激发了学生的学习兴趣,又有利于学生
Mathematics is a abstract, highly logical discipline, pupils thinking is in the transition from the concrete image-based to abstract logical thinking-oriented, which requires that mathematics teaching in primary schools must be mathematical knowledge of the abstract And the image of the student mind set up a bridge between. Both stimulate students interest in learning, but also conducive to students
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A least once per day, without fail, mycomputer, like every computer Ihave ever owned, has some kind ofemotional breakdown. It simply stopsworking-often when I