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【摘
在比较中感知人物品质
【摘 要】
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【摘 要】让学生感受人物的精神品质是《“诺曼底号”遇难记》一课的教学要义所在。教师可通过船与船的比较、人与人的比较、数字与数字的比较、人物与环境的比较，引导学生深入文本，感知哈尔威船长的人物形象，发现这一人物身上光辉的人性和高贵的精神品质。 【关键词】文本解读;人物分析;统编教材 统编教材四年级下册《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果的一篇经典小说。小说中哈尔威船长的精神品质感动了每一个读者。
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2021年2期
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【摘 要】“词句段运用”是统编三年级教材语文园地中的一个新板块，重在引导学生通过系列语言实践活动，提升运用语言文字的能力。教师在教学时应采用“整体观照，切实强化语文要素;有机融合，构建语文知识网络;联系生活，加强语言文字实践”等策略，从而提高学生的语文素养。 【关键词】统编教材;词句段运用;教学策略 “词句段运用”是统编三年级教材语文园地中的一个新板块。该板块延续低年级“字词句运用”的设计理
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