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现行教材——新教材与旧教材相比，有许多优点，尤其是在知识内容的调整，知识体系的改变，实验内容的加强(如实验过程的显示，色彩，等)，彩色插图、图表的增加以及探究性课题的引入等等。这些都在激发学生的求知欲，培养兴趣，提高学习效率等。为此我在使用过程中常常感到兴奋、赞叹，但同时也感到某些地方还可以增加、修改，来进一步激发学生的求知欲。