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"一语双文"论在逻辑与方法层面存在问题。宜将"一语双文"发展成"双语双文",立足于交际来架构语文教育内容。如此,可构想出一系列语文概念和语文教育范畴,开辟语文教育研究的新天地;同时赋予语文教育以交际意识,显著提升其育人成效。
从“一语双文”到“双语双文”——也谈语文教育内容的架构
【摘 要】
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"一语双文"论在逻辑与方法层面存在问题。宜将"一语双文"发展成"双语双文",立足于交际来架构语文教育内容。如此,可构想出一系列语文概念和语文教育范畴,开辟语文教育研究的
【机 构】
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南京旅游职业学院;
【出 处】
：
教育与教学研究
【发表日期】
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2011年09期
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