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本文以中国复旦大学和日本同志社大学两校的新闻专业为例,对本科课程体系进行了比较,并借鉴日本的经验,提出中国本科课程体系的设计应进一步融入通识教育理念,强调学科间的融合与交叉,正确处理好"学"与"术"的关系。
中日新闻专业本科课程体系比较研究——以中国复旦大学、日本同志社大学为例
【摘 要】
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本文以中国复旦大学和日本同志社大学两校的新闻专业为例,对本科课程体系进行了比较,并借鉴日本的经验,提出中国本科课程体系的设计应进一步融入通识教育理念,强调学科间的融
【机 构】
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复旦大学高等教育研究所,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2011年10期
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