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通过对全国10个省市的2997名中学生进行问卷调查,结果发现,中学生的网络文明践行有待提高,近一半学生认为要提升网络使用文明及网络互动文明;中学生的网络文明践行存在着显著的性别差异、学校类型差异。基于调查,从宏观(政府)、中观(家庭和学校)和微观(中学生个人)多个层面对培育中学生网络文明提出了机制建设的对策建议。