【摘 要】
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全过程动态备课法是在体育动态备课基础上,在适合新课标的前提下进一步改进和提升体育学科教师使用和推广的备课方法。本文在体育动态备课法的基础上探索课前、课中、课后的
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全过程动态备课法是在体育动态备课基础上,在适合新课标的前提下进一步改进和提升体育学科教师使用和推广的备课方法。本文在体育动态备课法的基础上探索课前、课中、课后的全过程备课,并从中分析了动态传导机理,从理论上阐述了动态备课提升课堂教学效果的科学性,且以具体的教学实践案例来探讨全过程动态备课的可行性,探索更好地让体育教师围绕一个教学内容展开的一节或多节课的备课。
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