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高中历史课堂上经常出现的＂节外生枝＂现象,应该正确看待这类动态生成问题,营造平等民主的课堂氛围,引导学生充分参与课堂,发挥学生的主体作用。结合具体案例分析,凭借教师特有的课堂驾驭能力,解决课堂生成的问题,绽放课堂的精彩!
谈正确认识和处理高中历史课堂动态生成问题
【摘 要】
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高中历史课堂上经常出现的＂节外生枝＂现象,应该正确看待这类动态生成问题,营造平等民主的课堂氛围,引导学生充分参与课堂,发挥学生的主体作用。结合具体案例分析,凭借教师特有
【机 构】
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宿州学院附属实验中学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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