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随着我国社会的不断发展,社会对人才的评价标准也与过去有所不同,素质教育改革的不断推进就是为社会培养更加适用于当n前社会的人才。素质教育与应试教育不同,素质教育更注重学生全方位的能力,这其中也包含艺术鉴赏能力及中国优秀传统文化的继承能力n等。高中阶段作为学生学习生涯中课业压力最为繁重的一个阶段,也是培养学生综合实力的重要阶段,所以在当前的高中教学中常出现各类n教学问题。本文主要就中华优秀传统文化在高中美术教学中的渗透展开讨论。