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摘要：随着教育制度的改革，体育教育逐渐成为高职教育中的重点工作，做好高职体育教育，不仅可以培养学生的体能，还可以促进学生的综合发展，有利于培养就业型人才。本文根据高职院校的教学特点，以就业导向为指导，提出高职体育教学措施，以期进一步提高学生就业率。
关键词：高职；体育；学生；就业
近几年，教育事业发展迅速，一些职业院校为了实现长远发展，逐渐扩大招生规模，狠抓教育质量，开始重视体育教育。高职教育有利于促进学生全面发展，是提高学生身体素质的重要途径。因此，高职院校应做好高职教育工作，大力促进体育建设，根据院校的教学特点，不断改进教学模式，进一步提高体育教学效果，培养专业技能突出、身体素质良好的就业型人才，以满足社会发展需求。在高职体育教育过程中，应坚持以就业为导向，培养学生的服务意识，增强学生体能，提高学生的职业素养，明确体育建设目标，提高学生就业率。
一、高职体育建设的重要意义
（一）有利于增强学生体质，为就业奠定良好基础
良好的身体素质有利于提高就业率，是职业规划第一步。在高职教育过程中，应重视体育建设，培养学生的身体素质，明确体育教育目标。采用多样化的教学形式进行体育教学，如游戏活动形式、竞技运动形式以及健身运动形式等，丰富高职体育教学内容，提高学生的肢体协调性，改善学生的身体素质，从而提高学生的健康水平，使学生拥有健康的体格[1]。通过加强学生的体育教育，磨练学生体能，提高学生的意志力，改善学生的不良情绪，健全学生人格，进一步提高学生人际交往能力，培养学生独特个性。对学生进行体育教育，可凸显学生个性，激发学生智慧，让学生更加自信的面对就业，即使处于不断变化的社会环境中，也能从容应对，时刻为就业做好准备。
（二）有利于锻炼学生的心理素质，增加学生自信心
在高职教育过程中，加强体育教育，可改善学生的心理状态，提高学生的心理素质。通过多样化的体育教育活动，可以让学生获得真实的体育锻炼，从而改善学生的不良情绪，让学生成为坚强、乐观的人。鼓励学生参加各种体育活动，考验学生的耐力、忍受力、速度及力量，逐渐提高其自控能力，提高学生意志力和社会环境适应能力。有研究证实，鼓励学生参与体育活动，定期开展体育比赛，有效激发学生的生理激素，让学生宣泄不满，减少心里压力，放松身心。由此可见，通过体育教育，可以让学生更加宽容，培养学生豁达的性格，有利于提高学生的意志力，锻炼学生的人际交往能力，突出学生的鲜明个性。同时，还应培养学生的竞争意识，让学生迎难而上，快速适应社会环境，培养学生良好的心理品质，即使面对巨大的就业压力，也可以从容不迫，明确自己的就业目标，实现自己的就业理想。
二、加强高职体育教学的策略
（一）重视体育教学，坚持以就业为导向
进行高职体育教学时，应根据高职院校的教学特点，致力于培养就业型人才。坚持以就业为导向，重视学生的综合发展，培养符合职业岗位需求的人才，从而提高学生的就业率，为学生创造良好的就业机会。高职院校在体育教学方面，应尽量提高学生的综合素质，丰富教学内容，采用多样化的形式进行教学，不仅要活跃教学氛围，还要明确教学目标，充分激发学生的潜能。教师应明确高职体育教学的最终目的，从多方面提高学生的身体素质，帮助学生就业，除了要提高学生的体育技能，还要以就业为重点，围绕就业导向进行教学，从思想、技能、知识等方面，提高学生的适应力、意志力和身体素质，突出高职院校体育教学特点，将就业思想贯穿于整个教学活动中，帮助学生树立正确的就业观、价值观、人生观[2]。例如，在体育锻炼时，应着重于培养学生的意志力，提高学生的竞争意识、团队意识，培养学生吃苦耐劳的良好品质，鼓励学生，让学生积极投入到一线岗位中，增强学生体能，使学生更好的适应就业环境。
（二）丰富教学内容，注重培养学生的就业意识
在高职体育教学中，教师应重视培养学生的身体素质，并在此基础上，加强学生的体质训练，提高学生的健康水平，从肌肉、器官及组织等方面锻炼学生身体素质，以达到强身健体的作用。为了提高学生的就业适应能力，使学生具备良好的就业胜任力，应将职业体能锻炼作为体育教学中的重要内容，提高学生就业体能素质，使学生胜任各种形式的工作[3]。除此之外，还要培养学生的职业素养，使学生具备良好的团队意识、工作意识和责任意识，更加符合就业要求，为学生就业创造良好的先决条件。针对学生的专业，选择教学内容。对于修理工或安装工专业的学生，应注重培养学生的灵活性，通过乒乓球、体操等项目，锻炼学生的灵巧性，加强高职体育教育，提高学生的就业能力。
三、结语
综上所述，体育教学作为高职教育中的重要内容，在进行高职体育教学时，教师应注重培养学生的身体素质和职业素养，促进学生的全面发展。在教学过程中，应坚持以就业为导向，锻炼学生的意志力和耐受力，采用多样化的教学形式进行体育教学，调节学生情绪，提高学生的环境适应能力，增加学生的就业信心，从而提高学生就业率。
【参考文献】
[1]占勇.试论职业教育为先导的高职体育教育创新[J].南京体育学院学报（社会科学版），2011，10（06）：108-109
[2]陈志萍.立足高职人才培养目标实施职业体育模块教学研究[J].四川体育科学，2010，08（03）：94-95
[3]黄海波，周文军.以就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].苏州市职业大学学报，2011，12（02）：146-147
关键词：高职；体育；学生；就业
近几年，教育事业发展迅速，一些职业院校为了实现长远发展，逐渐扩大招生规模，狠抓教育质量，开始重视体育教育。高职教育有利于促进学生全面发展，是提高学生身体素质的重要途径。因此，高职院校应做好高职教育工作，大力促进体育建设，根据院校的教学特点，不断改进教学模式，进一步提高体育教学效果，培养专业技能突出、身体素质良好的就业型人才，以满足社会发展需求。在高职体育教育过程中，应坚持以就业为导向，培养学生的服务意识，增强学生体能，提高学生的职业素养，明确体育建设目标，提高学生就业率。
一、高职体育建设的重要意义
（一）有利于增强学生体质，为就业奠定良好基础
良好的身体素质有利于提高就业率，是职业规划第一步。在高职教育过程中，应重视体育建设，培养学生的身体素质，明确体育教育目标。采用多样化的教学形式进行体育教学，如游戏活动形式、竞技运动形式以及健身运动形式等，丰富高职体育教学内容，提高学生的肢体协调性，改善学生的身体素质，从而提高学生的健康水平，使学生拥有健康的体格[1]。通过加强学生的体育教育，磨练学生体能，提高学生的意志力，改善学生的不良情绪，健全学生人格，进一步提高学生人际交往能力，培养学生独特个性。对学生进行体育教育，可凸显学生个性，激发学生智慧，让学生更加自信的面对就业，即使处于不断变化的社会环境中，也能从容应对，时刻为就业做好准备。
（二）有利于锻炼学生的心理素质，增加学生自信心
在高职教育过程中，加强体育教育，可改善学生的心理状态，提高学生的心理素质。通过多样化的体育教育活动，可以让学生获得真实的体育锻炼，从而改善学生的不良情绪，让学生成为坚强、乐观的人。鼓励学生参加各种体育活动，考验学生的耐力、忍受力、速度及力量，逐渐提高其自控能力，提高学生意志力和社会环境适应能力。有研究证实，鼓励学生参与体育活动，定期开展体育比赛，有效激发学生的生理激素，让学生宣泄不满，减少心里压力，放松身心。由此可见，通过体育教育，可以让学生更加宽容，培养学生豁达的性格，有利于提高学生的意志力，锻炼学生的人际交往能力，突出学生的鲜明个性。同时，还应培养学生的竞争意识，让学生迎难而上，快速适应社会环境，培养学生良好的心理品质，即使面对巨大的就业压力，也可以从容不迫，明确自己的就业目标，实现自己的就业理想。
二、加强高职体育教学的策略
（一）重视体育教学，坚持以就业为导向
进行高职体育教学时，应根据高职院校的教学特点，致力于培养就业型人才。坚持以就业为导向，重视学生的综合发展，培养符合职业岗位需求的人才，从而提高学生的就业率，为学生创造良好的就业机会。高职院校在体育教学方面，应尽量提高学生的综合素质，丰富教学内容，采用多样化的形式进行教学，不仅要活跃教学氛围，还要明确教学目标，充分激发学生的潜能。教师应明确高职体育教学的最终目的，从多方面提高学生的身体素质，帮助学生就业，除了要提高学生的体育技能，还要以就业为重点，围绕就业导向进行教学，从思想、技能、知识等方面，提高学生的适应力、意志力和身体素质，突出高职院校体育教学特点，将就业思想贯穿于整个教学活动中，帮助学生树立正确的就业观、价值观、人生观[2]。例如，在体育锻炼时，应着重于培养学生的意志力，提高学生的竞争意识、团队意识，培养学生吃苦耐劳的良好品质，鼓励学生，让学生积极投入到一线岗位中，增强学生体能，使学生更好的适应就业环境。
（二）丰富教学内容，注重培养学生的就业意识
在高职体育教学中，教师应重视培养学生的身体素质，并在此基础上，加强学生的体质训练，提高学生的健康水平，从肌肉、器官及组织等方面锻炼学生身体素质，以达到强身健体的作用。为了提高学生的就业适应能力，使学生具备良好的就业胜任力，应将职业体能锻炼作为体育教学中的重要内容，提高学生就业体能素质，使学生胜任各种形式的工作[3]。除此之外，还要培养学生的职业素养，使学生具备良好的团队意识、工作意识和责任意识，更加符合就业要求，为学生就业创造良好的先决条件。针对学生的专业，选择教学内容。对于修理工或安装工专业的学生，应注重培养学生的灵活性，通过乒乓球、体操等项目，锻炼学生的灵巧性，加强高职体育教育，提高学生的就业能力。
三、结语
综上所述，体育教学作为高职教育中的重要内容，在进行高职体育教学时，教师应注重培养学生的身体素质和职业素养，促进学生的全面发展。在教学过程中，应坚持以就业为导向，锻炼学生的意志力和耐受力，采用多样化的教学形式进行体育教学，调节学生情绪，提高学生的环境适应能力，增加学生的就业信心，从而提高学生就业率。
【参考文献】
[1]占勇.试论职业教育为先导的高职体育教育创新[J].南京体育学院学报（社会科学版），2011，10（06）：108-109
[2]陈志萍.立足高职人才培养目标实施职业体育模块教学研究[J].四川体育科学，2010，08（03）：94-95
[3]黄海波，周文军.以就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].苏州市职业大学学报，2011，12（02）：146-147