心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用分析

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目的:观调查在剖宫产产妇中实施心理护理和健康教育的效果。方法:选择2019年09月至2021年09月我院妇产科收治的80例剖宫产产妇,随机划分为观察组和常规组,每组各40例。常规组接受常规护理,观察组同时接受健康教育、心理护理,对比两组护理效果。结果:观察组下床活动时间(17.5±5.4)h、母乳喂养时间(21.4±5.6)h、排气时间(28.7±7.3)h均显著优于常规组的(33.5±7.7)h、(35.5±8.6)h、(43.4±10.9)h,P<0.05)干预后观察组抑郁(30.7±2.6)分、常规组(40.2±2.5)分,均显著高于干预前的(43.5±2.5)分、(43.4±2.2)分,且观察组显著高于常规组(P<0.05)。观察组护理满意度97.5%,显著由于82.5%(P<0.05)。观察组健康知识优良率95.0%,显著高于常规组的80.0%(P<0.05)。观察组并发症发生率12.5%,显著低于常规组的30.0%(P<0.05)。结论:实施健康教育和心理护理能够明显减少并发症、减轻患者焦虑情绪,缩短排气时间、下床活动时间、母乳喂养时间,临床认可程度较高。
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急诊抢救室的护理是临床上较为重要的护理工作,临床需依据病人的实际身心状态评估,给予急诊抢救室病人针对性护理。优质护理内容是临床上新兴出现的护理干预措施,其在传统护理的基础上给予病人科学、合理、全面的护理内容,进一步保证护理效果,提升了整体护理水平。本文对急诊抢救室的护理需求进行分析,并对实际优质护理内容的实施综述如下。
目的:探究分析急诊胸痛患者抢救中优化急诊护理流程的效果及对患者心理状态的影响。方法:在本院急诊科接诊的急性胸痛患者中抽取80例纳入研究对象,利用随机数表法将所有的急性胸痛患者分为对照组(n=40,给予常规抢救方案)和试验组(n=40,在对照组患者的基础上优化急诊的护理流程)。结果:试验组胸痛患者优化急诊的护理流程后,SAS、SDS评分,整体治疗时间,不良事件的发生率更优,患者预后满意度更高(P<0.05)。结论:临床急诊内科进一步优化急诊护理流程,能够提高急诊胸痛患者的抢救效果、排解患者的不良情绪、显著改
本研究从构建一个嵌入老人生活环境以及能有效满足老人实际长期护理需求的多元化社区服务体系入手,将提升社区老年居民的生活质量作为长期护理的目标,全面保障老人就近接受照护。通过整合社区各类服务资源以及打通互相之间的交流渠道,为社区老人提供社会化且方便、专业、价廉的长期护理服务;通过多元参与主体运行机制分析及其实证研究,为健全老年护理服务保障体系提供理论依据以及数据支撑。研究具有一定的理论价值和重要的现实意义。
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目的:探讨导致糖尿病患者急诊低血糖的因素。方法:比较各49例低血糖与非低血糖急诊内科糖尿病患者相关因素上的差异。结果低血糖组年龄(69.28±14.20)岁、体质指数(26.45±1.11)Kg/m2、病程(15.37±4.99)年、并发症发生率75.51%、低血糖认知缺少61.22%、未接受健康教育69.39%、运动不合理36.73%、血肌酐(156.27±24.77)μmol/L、饮食不规律48.98%、应用磺胺类/胰岛素降糖药57.14%、农村患者28.57%等高于非低血糖组(63.05±12.33
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