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以伍鸿熙教授的五个基本原理为指导,以两个典型教学案例为载体,探讨培养学生数学推理能力所包含的两个重要方面:其一,推理能力的培养必须建立在学生理解精确定义的基础上;其二,推理能力的培养必须建立在学生对数学逻辑严密性的理解上.
培养高中生数学推理能力的实践与思考
【摘 要】
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以伍鸿熙教授的五个基本原理为指导,以两个典型教学案例为载体,探讨培养学生数学推理能力所包含的两个重要方面:其一,推理能力的培养必须建立在学生理解精确定义的基础上;其
【机 构】
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首都师范大学附属中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2014年Z2期
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