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随着义务教育均衡发展的契机，国家对乡村教育的投入力度越来越大，很多乡村学校新建了校舍，各种教学设备也配置齐全，n学校在硬件设施和教师素质方面都有明显提升。然而，农村小学的在校学生数量却在逐年下降，不足百人的学校越来越多，自然小班化现象n普遍存在。那么，在自然小班化背景下，运用哪些教学策略可以提高乡村小学英语教学质量呢？