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本文从隐喻的定义、表征形式、现实意义以及隐喻的新发展出发对国内近30年对概念隐喻的研究作以分析,并进行了思考和总结:隐喻意识的培养在ESL教学中具有重要的作用;教材文本是英语教学的重要内容和语料;分析其中的概念隐喻现象并将其应用到教学是培养学习者隐喻意识的重要教学手段。
国内概念隐喻研究30年：回顾与思考
【摘 要】
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本文从隐喻的定义、表征形式、现实意义以及隐喻的新发展出发对国内近30年对概念隐喻的研究作以分析,并进行了思考和总结:隐喻意识的培养在ESL教学中具有重要的作用;教材文本
【机 构】
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重庆师范大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年05期
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