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以荷兰开放大学提出的学习分析框架为基础,针对我国目前的教育发展现状,提出适用于我国教育发展现状的学习分析框架阐述了学习分析的范围、方法,以及在当前条件下对于学习分析的限制和约束指出运用学习分析的一般设计框架,可以用于教育实践,可应对当今教育教学的发展,并指导教师提高教学效力与效能。
大数据在教育领域应用的学习分析框架构建
【摘 要】
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以荷兰开放大学提出的学习分析框架为基础,针对我国目前的教育发展现状,提出适用于我国教育发展现状的学习分析框架阐述了学习分析的范围、方法,以及在当前条件下对于学习分
【机 构】
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东丰县小四平中心校,东北师范大学
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目青年基金项目(11YJC880159);东北师范大学哲学社会科学校内青年基金团队项目(12QN043);国家社会科学基金项目青年项目(12CXW020)
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