【摘 要】
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本文参考可行度、效度、信度、区分度、反馈以及测试的交际性等测试理论为大一非英语专业的学生设计了一个连续性“另类评量”随堂口语评测系统.意义在于使学生不仅在口语方
【机 构】
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茂名学院外国语学院,广东,茂名,525000
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本文参考可行度、效度、信度、区分度、反馈以及测试的交际性等测试理论为大一非英语专业的学生设计了一个连续性“另类评量”随堂口语评测系统.意义在于使学生不仅在口语方面能从中获益及习得一些口语技巧,而且在提高整体英语水平方面亦起到较大作用;让教师能得到-个对教学过程及计划有效的反馈,从而对教学本身起着积极的指导作用.
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