【摘 要】
:
教与学是一对矛盾,是一对相辅相成的矛盾。正如矛盾双方普遍的关系与变化发展规律一样,正是教与学的对立与统一,再到对立的循环,才促成了教学思想、手段的不断变化发展,促成
论文部分内容阅读
教与学是一对矛盾,是一对相辅相成的矛盾。正如矛盾双方普遍的关系与变化发展规律一样,正是教与学的对立与统一,再到对立的循环,才促成了教学思想、手段的不断变化发展,促成了教学水平的不断提高。有了影视作文教学模式的建构,必然呼唤作文训练操作方式的生成与之相统一。(妮子)
Teaching and learning is a contradiction, a pair of complementary contradictions. Just as the common relations and the laws of change and development in both contradictions and confrontations are exactly the same, it is the cycle of antagonism and unification of teaching and learning, and then the cycle of opposites, which has led to the ever-changing development of teaching ideas and instruments, which has led to the continuous improvement of teaching standards. With the construction of the teaching mode of film and television essay, it is bound to call for the formation of the mode of writing and training operation to be unified with it. (Nizi)
其他文献
小学是一个人发展的关键性阶段,小学生处于身心发展以及性格形成的关键时期,需要得到更多关心和正确的引导,而小学班主任为小学生校园学习过程中班级管理的一个重要因素,与其
在我国广袤的农村里,出现了一支振兴农村经济的生力军——股份合作制企业,它推动着农村商品经济的发展,促进生产力的前进,使农民走上共同富裕的道路,广大农村干部和群众已把
外号,又称绰号、别名,指本人姓名之外的别称。有的外号传达的是亲密、亲昵的情感和情谊;有的外号却是对他人的不尊重、不友善,甚至贬损和侮辱。小学中段,班级里偶尔会出现一些外号,开始还只是个别同学有,慢慢地,班级中起外号的现象有所流行。有些学生因此伤心,也有些同学因此发生纠纷,不仅影响到同学之间的交往,也增加了班级管理的难度。与学生交流时发现,不少学生给别人起外号是出于取乐或从众心理,对此缺乏正确的认识
革命老区岭底乡地处浙江省乐清市中西部。全乡65.5平方公里,辖19个行政村、63个自然村,4176户,现有人口1.9万余人。1937年7月中国全民抗战爆发后.抗日救亡运动风起云涌.时称
《旧时燕子》自序邵燕祥岁云暮矣,这里所说的岁暮,指的是阴历的腊月尾,从二十三祭灶"过小年"起,"二十三,糖瓜粘;二十四,扫房日;二十五,磨豆腐;二十六,炖锅肉;二十七,杀只鸡;二十八,把面发;二十九
“家长会后——今晚有暴风雪”,这是校园里流行的一句歇后语,是许多学生对父母态度的一种感受。下面先让我们来听听孩子们的心里话——
“Parents ’meeting - a snowstorm
进入知识经济蓬勃发展的21世纪后,我国企业应抛弃简单的模仿学习模式,结合中国企业自身特色,创新市场营销理念和方法,积极应对严峻的市场竞争。
After entering the thrivin
世界上最富有的是哪一条街?有人说是纽约的华尔街,但实际上是瑞士苏黎世的巴荷夫街。这条街,几乎是欧洲的中心点,它距离维也纳、罗马或柏林的路程几乎相等。巴荷夫街在多年
例2:《三月里的小雨》《三月里的小雨》是一节初中一年级的唱歌课,由湖南省长沙市芙蓉区蓉园学校颜学海设计并执教。教学目标为感受校园民谣的风格特点,并在此基础上尝试用轻
信息技术在与小学语文课程整合的实践中已经发挥了很大的效用,但真正要成为课程教学的中流砥柱,就要形成使信息技术成为语文课程学习生态情境中的一环,维系整个小学语文学习生态的平衡,促进语文学习活动的持续发展。也就是说,信息技术与小学语文课程的整合应该是构建开放的、可持续发展的、具有生命形态的“语文课程学习实体”。 笔者根据信息技术与小学语文课程整合的实践研究,提出以下生态化模式及其设想. 一、生