【摘 要】
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基于复杂问题的科研团队创新过程需要整合不同团队成员的知识和专长,交互记忆系统的形成已被证明可以有效提升团队产出。已有研究从团队认知、团队过程等角度阐释交互记忆系
【基金项目】
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上海市哲学社会科学规划课题“基于社会网络分析的跨区域科研组织协同与创新机制研究”(2020BGL001),教育部人文社会科学研究项目“基于角色的创业团队共享型领导概念构建、动态形成及影响机制研究”(17YJC630051)
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基于复杂问题的科研团队创新过程需要整合不同团队成员的知识和专长,交互记忆系统的形成已被证明可以有效提升团队产出。已有研究从团队认知、团队过程等角度阐释交互记忆系统的形成机理,但却低估了团队信息加工过程的影响。本研究对73个科研团队的452名成员进行问卷调查,从团队层面探索中国情景下科研团队授权型领导对交互记忆系统的影响机制以及团队反思的中介作用和团队成员主动性人格的调节作用。研究发现,团队反思在授权型领导对交互记忆系统影响中起部分中介作用,团队成员主动性人格调节团队反思和交互记忆系统间的正向关系,且调节授
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