【摘 要】
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乡村文化变迁所引发的乡村少年,特别是乡村留守少年的教育问题已引起社会各界的关注。学习共同体是乡村少年获得学习的快乐,实现共同成长的理想境域,文章试从重构乡村社会文
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乡村文化变迁所引发的乡村少年,特别是乡村留守少年的教育问题已引起社会各界的关注。学习共同体是乡村少年获得学习的快乐,实现共同成长的理想境域,文章试从重构乡村社会文化、组建学习型组织、创设共同体活动的条件等三个层面论述乡村少年学习共同体的构件策略。
The education of rural adolescents, especially the rural left-behind teenagers, caused by the changes in rural culture has drawn the attention of all sectors of society. Learning Community is an ideal condition for rural teenagers to learn happiness and achieve common growth. The article attempts to discuss the component strategies of rural teenage learning community from three aspects: reconstruction of rural social culture, establishment of learning organization and creation of community activities.
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