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教学，是一门科学，更是一门艺术，而且是任何一种一般艺术所不能比拟的高度综合艺术。众多艺术要素熔铸于整个教学之中，其中得当的节奏是课堂教学成功与否的重要体现。教学正如奏乐，按照课堂结构的主旋律，遵循准确、连续、跌宕三要素原则，使整节课如曲调于抑扬顿挫，疏密相间，环环紧扣，流畅有致，和谐优美之中体现出自然、匀称、完美。