在绘本中和灵感相遇——低年级儿童写话策略探索

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<正>《语文课程标准》对小学低年级写话的建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。其实所有的孩子,都具备写作的潜质。但因为低年级儿童没有什么生活经验,也没养成留心观察的习惯,表达似乎受限,所以我认为作为教师要做的就是把这一潜质最大限度地开发出来。长时间与学生接触过程中发现,七、八岁的儿童对图文并茂的
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