【摘 要】
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“悬”却不发而引人深思探究,将学生学习兴趣激发起来并且占据了学生主动学这一有利条件,学生“兴之所至”为教师授课能得到优良的教学效果提供了保证。
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“悬”却不发而引人深思探究,将学生学习兴趣激发起来并且占据了学生主动学这一有利条件,学生“兴之所至”为教师授课能得到优良的教学效果提供了保证。
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