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知识的有效提取往往是解决问题的前提，也是能否及时独立解决问题的关键．学生提取有关知识和方法的信息时，有些可以信手拿来，有些则比较困难．而数学知识的提取困难，直接导致问题解决的困难．
数学知识“提取困难”现象的成因及对策
【摘 要】
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知识的有效提取往往是解决问题的前提，也是能否及时独立解决问题的关键．学生提取有关知识和方法的信息时，有些可以信手拿来，有些则比较困难．而数学知识的提取困难，直接导致问题解决
【机 构】
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江苏省丹阳市教育研究与培训中心
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2011年12期
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