醋酸生产中混合酯的相平衡研究

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目的:研究卡维地洛对体外柯萨奇病毒B3(CVB3)致心肌细胞凋亡的抑制作用与机制方法:采用差速贴壁法培养原代Wistar乳鼠心肌细胞,实验组分为正常对照组、病毒组、卡维地洛组及美托洛尔组,正常对照组加入不含血清的DMEM培养液,后三组于CVB3感染心肌细胞后分别加入不含血清的DMEM培养液、无血清培养基配制的卡维地洛、美托洛尔溶液。培养72h后,依次应用倒置相差显微镜观察各组心肌细胞的形态、搏动速
【摘 要】“搭配问题”属排列组合知识。在实际教学中发现,学生对于排列组合问题认知模糊,或思考无序,或类型混淆等。为改变这种状况,在教学中可以从数学建模的角度来探讨,以帮助学生更好地抽象、建构搭配问题中三类题型的模型,深化学生的认知结构,发展学生的数学素养。  【关键词】搭配问题;模型建构;小学数学  人教版教材在二年级上册数学广角编排了“搭配一”,在三年级下册数学广角编排了“搭配二”。三年级下册主
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【摘 要】在小学低段的解决问题学习中,学生还存在着诸多不足,“提出问题”的能力薄弱。教师可以通过引导学生“说问题”,让学生学会标注“问题”和训练学生自编问题等策略,培养和提升学生“提出问题”的能力。  【关键词】小学数学;低段;提出问题;策略  《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出:通过数学学习使学生“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”。笔者认为这种能力应当从低段抓起,而在
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20世纪90年代以后,文化艺术发展进入多元时代,特别是流行音乐的盛行,改变了原有的社会音乐结构布局。民族声乐一方面吸收西洋声乐技巧,同时为了使民族歌唱更贴近生活,出现了民族、美声、流行杂糅,“三不像”的现象:民间音乐意识匮乏的民族声乐教育就此弃“民”仿“西”合“流”。由于缺失了声乐基础教育——传统民间音乐,学生接受的音乐形式越发单一,知识面越来越窄。他们没有条件接触、学习多民族、多风格、多唱法的民