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针对大学英语写作教学中的过程写作法，采取抽样调查的形式，分析被试者如何利用过程评价进行反思、与他人互动并修改作品，探讨被试者在什么层面上对作品进行修改，以及初稿和终稿在质量上有多大程度的差剐。分析实验获得的数据。提出不同于传统写作评价的新评价体系。
大学英语写作教学中过程评价的实验研究
【摘 要】
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针对大学英语写作教学中的过程写作法，采取抽样调查的形式，分析被试者如何利用过程评价进行反思、与他人互动并修改作品，探讨被试者在什么层面上对作品进行修改，以及初稿和终稿在
【机 构】
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大连海事大学外国语学院
【出 处】
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航海教育研究
【发表日期】
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2009年2期
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