【摘 要】
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高一数学新教材的研究性课题:分期付款中的有关计算是学生学习中的一个难点,学生在建模过程中有相当大的困难,虽经老师的反复讲解与训练,学生的思路仍是朦胧的,没理解其实质.
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高一数学新教材的研究性课题:分期付款中的有关计算是学生学习中的一个难点,学生在建模过程中有相当大的困难,虽经老师的反复讲解与训练,学生的思路仍是朦胧的,没理解其实质.随着时间的推移,再次解决这类问题时仍是错误百出.在教学中,笔者把研究性课题的内容重新整理,根据学生的思维现状,从学生最初的错误思维出发,不断的调整深化,收到了良好的效果.
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