高职院校软件技术专业的分类教学模式研究

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在高职院校生源多样化的背景下,传统的统一教学已不能满足当前复杂的教学环境.为充分调动各类学生的学习积极性,发挥其个性特征,以软件技术专业教学为例,以职业技能为导向,以学生特长为依据,设计分类教学模式,充分发挥学生的特长,增强学生的学习兴趣,提高专业人才的培养效率.
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