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为了探索推拿双语（英语）教学的有效途径，本文介绍了以推拿治疗学课程为平台，双语结合PBL阶段教学模式的建立和应用，以激发学生的学习兴趣．营造以学生为中心的听、说、读、写教学氛围，从而提高推拿双语教学的教学效果和教学效率。
推拿治疗学双语结合PBL阶段教学模式探讨
【摘 要】
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为了探索推拿双语（英语）教学的有效途径，本文介绍了以推拿治疗学课程为平台，双语结合PBL阶段教学模式的建立和应用，以激发学生的学习兴趣．营造以学生为中心的听、说、读、写教学氛
【机 构】
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上海中医药大学针灸推拿学院
【出 处】
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北京中医药
【发表日期】
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2008年7期
【基金项目】
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上海中医药大学第八期课程建设资助项目
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