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在高师院校的艺术教育中,存在着重课程建设轻素质养成,重形式表现轻人文教育,重特长展示轻整体参与,重轰动效应轻循循善诱等偏向.为此,必须优化艺术教育的过程,切实把艺术教育和思想政治教育、教师职业技能训练、美育教育与校园文化建设统一起来.
当前高师院校艺术教育的偏向和优化
【摘 要】
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在高师院校的艺术教育中,存在着重课程建设轻素质养成,重形式表现轻人文教育,重特长展示轻整体参与,重轰动效应轻循循善诱等偏向.为此,必须优化艺术教育的过程,切实把艺术教
【机 构】
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渭南师范学院
【出 处】
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渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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渭南师范学院校科研和教改项目
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