【摘 要】
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作为新兴学科,教学考评尚缺乏系统的可量化的考核体系,因此探索建立反映特点、科学合理、可操作的考核体系,使实验课程的考核适应学科教学要求,并在考核过程中充分体现实验教
【机 构】
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宁夏医科大学基础医学院,宁夏医科大学药学院
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作为新兴学科,教学考评尚缺乏系统的可量化的考核体系,因此探索建立反映特点、科学合理、可操作的考核体系,使实验课程的考核适应学科教学要求,并在考核过程中充分体现实验教学的特点,成为教学改革的当务之急.我校机能实验教学从2001年设立至今已有11年了,在十几年的教学和改革中,根据我校培养要求和机能实验教学的特点,我们从教学体系、教学内容和考试体系等方面进行探索与实践,其中考试体系的建立与本课程发展和改革效果息息相关.通过3年的实践与完善,现已形成了一套相对成熟的考试体系,效果良好.
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