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三学期制是我国高等院校教学改革的一项重要内容，它可以突破传统二学期制的瓶颈，给高校注入更多的活力。但三学期制也是一项系统工程，需要多方面的共同配合和改革，才能发挥它的预期目标。本文基于南京理工大学实施三学期制的经验，结合问卷调查数据，主要探讨了实施过程中遇到的问题、实施的效果，并初步提出了改进的建议。