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幼儿园计算在于引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,教师通过设置情景可以让幼儿对计算产生兴趣,从而实现有效教学。本文探讨了幼儿园开展计算情景教学的几点策略,主张营造故事情景、问题情景、生活情景以激发幼儿计算学习兴趣,构建幼儿初步的数概念,提升幼儿计算能力。
幼儿园计算情景教学策略探析
【摘 要】
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幼儿园计算在于引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,教师通过设置情景可以让幼儿对计算产生兴趣,从而实现有效教学。本文探讨了幼儿园开展计算情景
【机 构】
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广州市海珠区蓝色康园幼儿园
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年29期
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