论文部分内容阅读
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意识倾向.它是学生学习动机的最活跃的因素.在初中语文教学中,笔者摸索了一些方法来激励学生学习语文的兴趣,帮助学生体会课文的思想情感,培养学生良好的学习习惯.
刍议如何提高学生对初中语文的学习兴趣
【摘 要】
：
学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意识倾向.它是学生学习动机的最活跃的因素.在初中语文教学中,笔者摸索了一些方法来激励学生学习
【机 构】
：
沈阳市康平县西关九年一贯制学校,辽宁沈阳,110511
【出 处】
：
快乐作文
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
主体教育思想的基本内涵,是以建构学生在学习过程中的主体地位为核心,全方位地培养学生终身学习与终身发展所需要的主体精神与能力.这一新型的人才培养模式的层面中,以课堂教
发展学术事业是大学的中心工作,但大学体制的差异会对学术事业产生不同的影响.大学体制适当能够促进学术事业充分发展,大学体制不当会阻碍学术事业的充分发展.现在我国大学体
发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时获得举一反三、由此及彼并不落俗套的效果.发散的方法不拘一格,?由一点出发,借助已有信息,让联想、想象向各个方向
指出:“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展”.这是目前
提起初中的作文教学,许多人不由得皱起了眉头:谁都知道作文重要,它是学生观察生活、体验生活、思考生活的重要途径,,更是学生书面表达能力的展现,还是试卷上分值最高的题.但
本文论述一种新型频率量动态测量装置——FFVC。它由高速集成电路构成,能快速进行频率—直流或数字量转换,自备节拍发生器,输出量能自动跟踪输入频率的变化,可与模拟计算机或
课堂提问是课堂教学的重要组织形式,是传播知识、开发智力、发展思维的重要手段,是师生交流的主要途径.在当前大力倡导有效教学的今天,如何优化课堂提问,提高教学效率,成为了
大学英语教学与四、六级考试的改革还不相适应。为促进大学英语教学质量的提高,以大学英语四、六级考试改革为切入点,对大学英语教学中存在的主要问题进行分析,从而提出应对