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期刊论文
关于初中教师对认知水平层级划分认识的调查
关于初中教师对认知水平层级划分认识的调查
来源 :上海中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhenx06
【摘 要】
:
一、问题背景在教学过程中,笔者看到有些教师由于对教学要求心中没底.因此抱着宁可过头,不可不足的心态,盲目拓展和拔高,从而加大了学生的课业负担.
【作 者】
:
陈磊
【机 构】
:
上海市卢湾区教师进修学院
【出 处】
:
上海中学数学
【发表日期】
:
2011年12期
【关键词】
:
初中教师
层级划分
调查
认知
教学过程
教学要求
课业负担
学生
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一、问题背景在教学过程中,笔者看到有些教师由于对教学要求心中没底.因此抱着宁可过头,不可不足的心态,盲目拓展和拔高,从而加大了学生的课业负担.
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