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常常感动于课堂中的那种美好——教师不失时机地引发多维思考，学生舒展、充实地学习，师生沉浸在心情舒畅的氛围里。这种“润泽的课堂”支撑着语文教师时而脚踏实地，时而仰望星空。第二届小学青年教师语文教学观摩活动中不乏这样的“润泽课堂”，作为参赛选手在同行的润泽中反思自己的教学，感触最多的就是教师的倾听功力。一节课的成功往往取决于教师的倾听，在学习能够充分展开的课堂上，